“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。
人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
教育目的所要回答的根本问题是( )。
“宽著期限，紧著课程”是（ ）的语言。
教育目的与培养目标是（ ）的关系。
简述建立教师威信的途径。
某小学王老师采取“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于______。
思维定势总是阻碍问题的有效解决。
人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
在艺术欣赏与创造活动中，应提倡( )学习。
先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是( )。
需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为______
专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
学校的中心工作是（ ）
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。
地理老师在讲地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。
我国近几年倡导的学习化社会，这一理想主要体现了______
教师威信的实质是( )。
小学生易产生的心理障碍有哪些?