简述注意的品质及其影响因素。_____
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。
教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。
教师了解学生的知识和技能的最基本的一种方法是（ ）。
生产力发展水平决定着( )。
什么是记忆的系列位置效应?如何解释系列位置效应?_____
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。
材料一 长城 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿(wān)蜒(yán)盘旋。从东头的山海关到西头的嘉(jiā)峪(yù)关，全长有六千多千米。称之为万里长城，真是名副其实。 从北京出发，不过几十千米就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛(duǒ)子，垛上有方形的嘹(liào)望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯(tún)兵的堡垒(lěi)。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，就会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块就有一吨多重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡(dǒu)峭(qiào)的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧(huì)，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。 长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。请在上述三个材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知识等)进行教学设计。
奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是( )。
简述我国中学德育的任务与主要内容。
把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是( )。
思想品德教育的实质是（ ）
国际上理解教育实质是在教育中贯穿（ ）
马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的( )原则。
孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )。
耶克斯一多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是( )。
请认真阅读下列教材．并按要求作答。动作要点：摆动腿弧形摆动，拉、压臂时两臂弯曲使回摆力量缓冲。根据上述材料完成下列任务：
根据评价在教学中的作用，教学评价可分为( )。