美国教育心理学家加涅提出了( )学习模式。
材料： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 问题：请结合材料分析影响人发展的因素和作用。
负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。要求：(1)写出一篇要素完整的教案。(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。
教科书中的练习题多属于（ ）问题。
“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。
针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。
口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要。这一理论被称为( )。
简述班主任在教育中的作用。
“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。
南京市二十四中的班主任史箐老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。(1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。(2)运用相关原理分析上述案例。
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
期末考试前，老师让月月认真备考，月月不想下苦功，想应付了事，可是又想得高分。这种冲突属于( )。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（ ）。
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于的______。
简述学生学业成绩评定的要求。
教学是实现学校教育目的的基本途径。