我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以( )课程为主。
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循( )
孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )
就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有______。
小宋升入高中以后学习成绩不断下降，但他却表现得满不在乎，别人劝他学习时他总是说“破罐子破摔吧”，他的这种状态被称为( )。
简述运用记忆规律促进有效学习的方法。
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
材料一：材料二：自己的花是让别人看的爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
简述如何激发小学生的学习动机。
定势对问题解决总是起积极作用。
古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于( )的观点。
西方教育史上第一本教育著作是( )。
制度化教育建立的典型特征是______
为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)(以下简称：三个标准)，在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。
信度高，效度不一定高；效度高，信度一定高。
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的( )。
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
材料：学生A：中学学好英语语法对以后学习英语帮助很大。 学生B：平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。 学生A：不光知识是这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。 学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。 学生A：有意思，学习很奇妙。问题：