素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么、内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。 请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
简述新课程改革的总目标。
下列强化方式不属于班杜拉的社会学习理论的是( )。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
简述思维的品质。
王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌，有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了______。
简述多元智力理论对新课程改革的启发。
班集体形成的条件和前进的动力是( )。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是( )的表现。
在一定时间内能把注意指向到几种不同的活动上，或在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，都属于注意的( )。
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。
一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
以下不属于教师劳动特点的是( )。
必修课程及其特点______
小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于( )。
“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了( )。