以下说法中，错误的是（ ）。
国家管理和评价课程的基础是( )。
根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是______
体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）
“如何造就天才儿童”这类问题属于（ ）问题。
瞬时记忆的贮存时间大约为______
学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。
红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是______。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这说明了教育具有( )特点。
( )是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。
在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )
列举影响课堂管理的因素。
林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
简述气质与性格的关系。
简述班集体形成的条件。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是( )。