“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（ ）
简述小学班主任的职责与任务。
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。
材料：王老师为了上好《两栖动物生殖与发育》课，精心制作ppt，并准备标本、三张挂图和视频材料。课前王老师将这些教具摆放、挂好后，引起围观。课上他播放了视频，接着演示了青蛙标本，因标本过小，后面同学伸长脖子也看不清；不断翻着ppt，却没适时做出讲解。下课铃响了，准备好的ppt还没翻完，课后同学反映说“我们忙着看这看那的，老师说的都没有听清，而且有的ppt模糊不清”。 问题：(1) 王老师在教学过程中应用直观手段存在哪些问题？(2) 联系材料阐述教师应如何提高知识的直观效果？____
对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )。
态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的（ ）。
在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（ ）。
下课的时候，小张同学总是缠着老师问自己在课堂上没有听明白的问题，或者向同学请教不会题的解法，回家后也经常上网或者去图书馆查资料，小张的做法属于学习策略中的( )。
课堂纪律管理的最终目的是形成( )。
请在上述三个材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知识等)进行教学设计。
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于（ ）。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学应该重视( )。
下述说法中不正确的是( )。
微格教学最典型的特点是______
李强是一个中学生。当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化。个子迅速长高，嘴上还长出了小绒毛。以前一回家小嘴就叽叽喳喳说过不停，把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈。但现在回空要么把门一关，一头扎进房间呆在里面不出来，爸妈怎么叫也不说话；要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩。而且经常和父母顶嘴。最近一次居然和班主任吵了起来，并直呼班主任的名字。但当他和要好的哥们在一起时，仿佛又有说不完的话。妈妈不明白，这孩子究意怎么了。请你用心理学理论帮她分析。
吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）。
提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。