班主任工作的中心是（ ）
简述教学过程的基本阶段。
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（ ）。
阅读教学改革的着力点应放在坚持( )阅读，鼓励( )阅读，推进( )阅读。
①赏析性
②自主性
③批判性
④探究性
通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（ ）。
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于()。
课堂导入方式多种多样。教师在上课时（ ），运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )。
简述心理健康的标准。
主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（ ）。
某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为。他所采用的研究方法属于（ ）。
下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?______
鲁班是借助( )发明锯的。
简述情绪和情感的关系。
小华近期情绪颓废，兴致低落，身体容易疲惫，且无论做什么事都很难得到满足。看事情非常消极，经常责备自己，则小华可能患有______。
学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（ ）。
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。
讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。
“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的( )。
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。