隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己。这类学习称为( )。
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（ ）
简述德育过程的规律。
简述长善救失的德育原则并说明贯彻这一原则的要求。
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（ ）
小红学习了欧姆定律计算公式后，老师给出不同的电压和电阻值，小红都能算出其电流值。上述表明小红的学习处于( )阶段。
“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型（ ）
教育和经济的关系，总的来说是( )
刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的______。
有两个学生，他们对即将到来的期末考试的成绩预期是：甲学生80分，乙学生100分。结果两人都考了85分。对于甲乙两学生的心理挫折，最有可能出现的情况是( )。
创造性思维大体都经历四个阶段，其中（ ）也被称为灵感期。
品德中两个最主要的构成部分是（ ）。
教育者根据教育目的对人才培养的要求来设计教学课程和培养方案，这体现了教育目的的( )。
对中学生良好人格的塑造需要做好哪几方面的工作?
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（ ）。
下列属于合理信念的是（ ）
阅读下面材料，回答问题。教学生识字有很多技巧。有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 [问题]这些教法有何心理学依据?
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（ ）。