简述建构主义学习理论的学习观。
庞老师发现本班学生有穿名牌并互相攀比的现象。她通过个别谈话、有针对性地开报告会和组织辩论的方式，帮助学生明辨是非，提高学生的思想品德水平。庞老师采用的德育方法是______。
班主任工作总结一般分为（ ）
遗忘是个体认知过程中的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是( )。
（ ）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。
班主任的主要任务是( )。
材料一：材料二：荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
理性一情绪辅导法的基本理论是（ ）。
简述帮助学生建构积极自我意识的措施。
超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）。
提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。
关于“教材”的理解，下列表述准确的是( )。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
德育过程有哪些基本规律?
图1是出土的战国早期青铜乐器，该乐器设计精巧，工艺水平极高，至今仍能演奏出各种曲调，是研究先秦音乐史与青铜铸造工艺的珍品。这种乐器是（ ）。
一把钥匙开一把锁。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：