李小坤做作业时常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于( )
昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于______。
简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。
如果没有（ ），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
阅读下面材料，并回答问题。新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。问题：请你判断，它将产生什么样的效果?为什么?_____
简述操作技能的形成阶段。
简述迁移的种类。
简述活动课程的内涵及其特点。
简述应如何培养与激发学生的学习动机。
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建的道尔顿制这种形式的主要特点是( )。
简述小学教师教学反思的基本内容。
“余音绕梁，三日不绝于耳”属于______。
简述班级授课制的优缺点。
班主任的基本职责是（ ）。
下列有关学习动机与学习效率之间关系的描述，正确的是______。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效率高 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效率高 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果高 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效率高
儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（ ）。
“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )。
“得天下英才而教育之”一语出自( )。