下列教育家与代表作相匹配的是( )。
奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家( )。
ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )。
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（ ）。
苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。
“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明( )对问题解决的影响。
简述活动课程的内涵及其特点。
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?( )
班主任了解学生的基本方法是（ ）
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。
高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。
新课程改革倡导（ ）的课程评价。
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于( )。
向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（ ）。
简述小学德育的实施途径。
说明教育与生产力的关系。
近代最早一部系统论述教育问题的专著是（ ）。
下列（ ）属于程序性知识的学习。
阅读下面材料，回答问题。在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 [问题]你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
我国最早采用班级授课制是在（ ）年。