学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（ ）。
20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。
简述做好心理辅导工作必须遵循的基本原则。
实施小学生德育的出发点是（ ）。
在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（ ）
关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是( )。
学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调( )。
小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )。
儿童发展的源泉是（ ）。
人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有( )。
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了德育的( )规律。
简述义务教育阶段的培养目标。
德育过程即品德形成过程。
学生刚学英语时，对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是( )。
袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。
简述学生学习的特殊性。____
马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。（ ）