于老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种德育方法属于( )。
我国奴隶社会的教育内容是（ ）。
( )是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标。
教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（ ）。
“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?( )
提出“一切男女青年都应该进学校”的教育主张，同时也找到了一种有效的实施途径，即班级教学的教育家是( )。
“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是______。
材料： 张小东记叙自己上小学时发生的一件事。在一次考试中，他暗暗地让好友陈一凡传来了一张写满答案的纸条。可是，经历了一个漫长的周末，张小东思前想后，还是去向老师承认了错误。老师表扬了他的勇气与向善之心，赞扬他是一个好孩子，但同时也操起了松木板子，吩咐小东和一凡背对背分别站在办公室的两头，伏在自己身边的椅背上并把眼睛闭上。张小东哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。他尽管没有挨打，眼泪还是流了下来。陈一凡是因为他才受苦的。接着，传来了陈一凡的呜咽。 “啪!”打的又是陈一凡。张小东不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 “啪!”陈一凡又挨了一下——他一定受不了啦!张小东终于鼓起了勇气，说：“请您别打陈一凡了!您还是打我吧，是我的错!” 几乎在同时，两人都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，然后看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板——“啪!”哦，原来如此。这便是他们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。 问题：结合材料分析这位老师在教育过程中运用了哪些德育原则和德育方法。
被称为“现代教育测验之父”的是（ ）。
学校德育的基本途径是（ ）
备课不重要，关键是上课发挥得好。
记忆的首要环节是( )。
简述小学生概念学习发展趋势特点。
直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因比，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
学生心理健康教育的主要场所是( )。
小宇性格内向、羞涩，课堂上总是不敢举手回答问题，当他偶尔站起来回答问题时，李老师就会肯定他，并给予表扬。这种方法是( )
对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，教师应该对教材中的重点部分进行( )。
简述如何培养学生的阅读能力。
从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是______。
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行( )。