儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
“人心不同，各如其面"这句俗语为人格的( )特点做出了最好的诠释。
我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的( )。
下列哪项不属于止血方法( )。
学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是( )
材料： 在《最强大脑》中国战队的十二强里，有这样一个群体引人关注，他们平均年龄十四岁半。共性是：未成年人、自信、天赋异禀，在舞台上放言要挑战全世界。但随着在对抗赛中的失控表现，人们将关注点转向神童的表现反差：赢了比输了快乐；注重荣誉与胜利，不会享受比赛；天才少年的成长模式该不该借鉴；刻意培养神童，要付出哪些代价等，一系列话题被越炒越热。在我国，对神童的科学称呼是“超常儿童”，而“超常儿童”毕竟是少数，如果刻意去培养，定是以牺牲童年为代价得来的。 问题：请结合材料，分析人的发展的一般规律及对教育的启示。
直观性教学符合学生的认识规律，反映了学生思维发展特点，因此，在教学中应尽量多用直观教学。
下列说法不正确的是（ ）。
（ ）决定教育的规模和速度。
学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这是( )现象。
张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生对“飞流直下三千尺”这一壮观景象形成清晰的表象。张老师遵循的教学原则是______。
尝试一错误学习有哪些基本规律？
一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )
从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为( )。
这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么
（ ）是使教学有条不紊地进行的重要条件。
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。