下列不属于义务教育基本特点的是（ ）
为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有( )。
材料一：材料二：游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
下列选项中，属于“智者派”观点的是( )。
科学课上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是( )。
可以用行为塑造法形成孩子的良好习惯，也可以用这种方法消除不良行为。
简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。
小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用( )理论进行解释。
生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?
在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）
下列说法错误的是（ ）
最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（ ）。
定势会降低问题解决的效率。
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”体现了注意的( )
某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是( )。
材料： 语文课上，吴老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。突然，一只小手高高举起：“老师，课文第四自然段‘游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹’中的‘滑’字，应该改成‘划船’的‘划’。”这位同学突然的提问似乎起了抛砖引玉的作用，其他同学也似有所悟，纷纷发表自己的看法：“是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了?”“也许是作者错了。” 吴老师听了同学们的意见，问道：“大家说，昆明湖静吗?昆明湖绿吗?昆明湖美吗?”同学们陷入了思考，吴老师继续说道：“所以请大家想一想，用‘滑’字是不是更好呢?”同学们纷纷点头赞同。 问题：
国家管理和评价课程的基础是______。
觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。
广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。