论述影响人格发展的社会因素。
一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这个男孩的认知处于( )
简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
简述提高教师教学反思能力的基本途径。
吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。
与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。
教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?____
个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
简述促进陈述性知识学习的一般条件。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
教育和经济的关系，总的来说是( )
在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是（ ）。
设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间。
小明在学习英语单词“evil”时联想到了以前学习的单词“live”“live”字母反过来正好是“evil”。小明运用的学习策略是( )
我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是( )。
在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（ ）特点。
学校进行德育的基本途径是（ ）。
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）课程，自小学（ ）年级开始设置，每周平均（ ）课时。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于( )