简述主要的教学组织形式。
发现式教学方法最大的缺点是( )。
在教学活动中，教师不能仅仅满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视( )。
现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）。
考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
是其它各育实施基础的教育是（ ）
影响课程开发的三大因素不包括( )。
马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明( )。
下列选项中，属于问题解决的是（ ）。
中国近代史上最早正式成立的公立小学堂是( )。
—定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为( )。
小明既想参加演讲比赛锻炼自己。又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（ ）。
课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。
班级授课制的特征可以用以下几个字概括（ ）。
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）
教师成熟的标志是自觉地关注（ ）
一个测验的效度不包括（ ）。
某语文老师将《风筝》一课的教学目标之一设定为“感受文中通过误解和冲突所表现出的兄弟间深厚的亲情”。该教学目标属于( )。
以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是( )
活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。