合成题 小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神。从气质类型来分析，他倾向于______。
合成题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法______。
合成题 由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间不宜组织______。
合成题 杜威提出了著名的______。
合成题 小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于______。
合成题 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是______。
合成题 肥胖症属于______。
合成题 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了______。
合成题 当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是______。
辨析题（判断分析）学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
辨析题（判断分析） 课外辅导是上课的延续和必要补充。
辨析题（判断分析）义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。
辨析题（判断分析）备课就是写教案。
辨析题（判断分析）教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
辨析题（判断分析）只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
辨析题（判断分析）知识多少与能力高低成正比。
辨析题（判断分析）全面发展就是指学生德、智、体诸方面平均发展。
辨析题（判断分析）心理定势对问题解决只有消极影响。
辨析题（判断分析）自我提高内驱力是一种内部动机。
辨析题（判断分析）素质教育就是什么都学，什么都学好。