单选题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。
单选题“庄严自持，内外合一”是我国古代哪位教育家提出来的?( )
单选题下列选项中不属于编写教材应该遵循的原则的是( )。
单选题学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
单选题某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为
单选题青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（ ）
单选题幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（ ）。．
单选题幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（ ）。
单选题王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时，以磷化氢的“自燃"现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育。王老师在教学中主要贯彻的是
单选题根据艾森克的人格维度理论，不稳定外倾型表现为好冲动、好斗、易激动等，相当于( )气质。
单选题不同的教育家对教学过程有不同的理解， ( )认为教学过程是一种认识过程。
单选题 我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校的创办者是______。
单选题马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是
单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应（）。
单选题在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是。
单选题张宇在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人的生命。为此
单选题“把老动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育。”这是( )的观点。
单选题人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。
单选题( )是指学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。
单选题否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸，这样的观念违背了教育的（）特征。