不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
幼儿园开学几天了，王老师观察到小班的豆豆一到吃饭时就显得很紧张，而且要求少盛一点。别的幼儿都在吃饭，豆豆却拿着勺子迟迟不动，保育员走过去帮他舀了一勺饭，要他把饭送进嘴里。他很笨拙，把大部分饭洒在了身上和桌子上。王老师还注意到豆豆每次喝完水，衣裳总是湿一大片。通过与家长的交谈，王老师得知，豆豆奶奶担心孩子吃不好饭、会弄脏衣服和地板，所以，一直喂豆豆吃饭，喝水就用奶瓶，使得豆豆不会用杯子喝水。了解到这一情况以后，王老师便有意识地教给豆豆吃饭、喝水的方法。游戏中，王老师鼓励豆豆用勺子喂布娃娃吃饭，培养他的手眼协调能力。吃饭的时候，王老师总是先给他少盛一点，鼓励他小口小口地自己吃完，然后再加饭。喝水的时候，王老师会在豆豆的水杯里放一根吸管，一段时间后，再把吸管拿掉，让豆豆直接用杯子喝水。王老师还经常跟豆豆的家长沟通，让他们在家里让孩子自己吃饭、用杯子喝水。经过一个多月的努力，豆豆能愉快地与别的幼儿一起正常进餐，衣服上也不再有水渍了。
______是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。
阅读下面材料，回答问题。一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回答：“一个人也没有。”问题：(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?(2)请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生的合理建议。_____
简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。
创造性与智力的关系是( ) ①低创造性的智商水平一定很低 ②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 ③低智商不可能有高创造性 ④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。
根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（ ）。
教学中运用讲授法应注意哪些方面?
历史老师钱老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺，声音一度哽咽。这种情绪状态属于( )。
说粤语的人很难说好普通话，主要受( )的影响。
传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。
如何培养创造性思维?
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
阅读下列材料，回答问题。“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?
芳芳最近很奇怪，总觉得自己的手洗不干净，用香皂反复地洗，她也知道没必要这样，但就是控制不了。这说明芳芳可能出现了( )。
下列哪种学习策略属于元认识策略？( )
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。
教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
我国小学课程设计的原则是什么?