单选题周老师从教以来，不仅了解教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己，自觉调整自己的行为，并表现出较强的职业情感，周老师处于教师职业发展的阶段。
单选题张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于。
单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。
单选题 章明小学时品学兼优，但进入中学后，成绩明显下降，开始逃课、斗殴、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解到章明发生转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是______。
单选题在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（ ）。
单选题 为了加强和培养学生助人为乐的道德认识和道德行为，班主任方老师带领学生到附近敬老院进行了一下午的义务劳动。这运用了德育方法中的______。
单选题荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）。
单选题为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。
单选题 很多人因为有了受教育的机会而得到了和父辈完全不同的人生发展机遇。这说明教育在人的发展中起到______。
单选题恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
单选题班集体形成的条件和前进的动力是( )。
单选题儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令
单选题在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是(
单选题苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题
单选题小莉老是怀疑自己忘了锁门，经常要回家多次检查门锁，甚至上班期间也会打车回家检查门锁好了没有
单选题 幼儿园的重要任务之一是______。
单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时，指导学生把1421记成“一事二益”
单选题迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理
单选题小华从小对数学十分感兴趣，经常利用课余时间学习数学知识。小华的这种学习动机属于( )。
单选题 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。