单选题 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，通常是在______教养方式下形成的。
单选题下列对班级授课制的认识，不正确的是( )。
单选题 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，这一刻出现的心理现象是______。
单选题（）是世界上最早实施义务教育的国家。
单选题艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是( )。
单选题老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来
单选题科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）
单选题主动对内疚阶段，儿童的发展任务是( )。
单选题教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展
单选题根据奥苏伯尔的观点，在儿童早期，他们学习的成就动机中( )最为突出。
单选题系统脱敏法的操作过程不包括( )。
单选题高山对所有的科目都有强烈的学习动机，从不偏科，高山的动机属于( )。
单选题心理学家研究认为，个体品德的核心成分是( )。
单选题在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话遵循的德育方法是( )。
单选题“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。
单选题在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精确度的认知风格属于( )。
单选题在班集体发展的几个阶段中，形成班集体凝聚力的是( )。
单选题根据卡特尔和霍恩的划分，在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力属于( )。
单选题课程的文本一般表现为（）