阅读下列材料，运用教育与社会相互关系的有关理论进行简要评析。我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私因大病害，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功。正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。
教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是( )。
教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（ ）。
简述教科书的作用。
高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?( )
简述小学德育的方法。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是______。
俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。
既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是( )。
简述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。
班级组织建构的首要原则是（ ）。
班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（ ）。
清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。
成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（ ）。
简述教师劳动的特点。
简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。
人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。
德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（ ）