单选题小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（）
单选题杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）。
单选题初一(4)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们
单选题 幼儿典型的思维方式是______。
单选题在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。
单选题提出“教育即生活”的教育家是( )。
单选题“盆子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。
单选题春秋战国时期与儒家并称为“显学”的是( )。
单选题( )标志着品德逐渐从他律转入自律。
单选题林琳在听课时，经常会将一些重点内容和拓展内容做好笔记，这种学习策略属于( )。
单选题按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段
单选题在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?
单选题上课时，小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明
单选题皮亚杰考察儿童的道德发展问题时运用的方法是( )。
单选题在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张( )。
单选题在班集体的发展过程中，当多数学生能够互相严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?
单选题两个相同的灰色小方块，一个放在白色背景上，一个放在黑色背景上
单选题决定教育领导权的社会因素是( )。
单选题 在对班级学生进行教育时，班主任李老师引导学生对自己每日的学习、行为进行反省。李老师主要运用的德育方法是______。
单选题( )时班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。