人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的( )
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自( )。
依据心理健康的标准，心理健康不包括( )。
心理学家苛勒根据下列哪一项实验提出顿悟说？( )
一般来说，童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主。这体现了人的身心发展的( )。
问题情境就是（ ）。
小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
中学生常见的心理健康问题有哪些?_____
教学原则是依据（ ）制定的。
教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为( )。
听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。体现了刺激的______。
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( )。
附属内驱力是一种内部动机。
教育的本体功能之一是（ ）
下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )。
《爱弥儿》的著者是（ ）
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
课堂导人方式多种多样。( )以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。
《江苏省学前教育条例》日前经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并将于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。
焦虑不利于学生的学习。