红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是______。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这说明了教育具有( )特点。
( )是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。
在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )
列举影响课堂管理的因素。
林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
简述气质与性格的关系。
简述班集体形成的条件。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是( )。
“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的( )。
在感觉记忆中，信息主要以（ ）的形式存储。
以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的( )。
简述教师布置课外作业的要求。
简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。