教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是______。
学生中心课程理论的基本主张不包括______
德育工作的根本任务是教会学生( )。
在中学体育、美术、音乐等技能性比较强的课程中，更适合使用( )。
皮亚杰认为同化是量变过程，( )是质变过程。
叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问，对学生说：“欲知后事如何，请听下回分解。”这种结课方法为( )。
对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（ ）。
一个国家的人口（ ）是确定该国教育规模的基础因素。
使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现 了学校教育的（ ）。
人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )。
同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学角度，这是( )。
在心理测验中，智力测验属于（ ）。
课堂上有的学生会开小差，这属于( )。
人在明适应的过程中，感受性提高了。
何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?
材料：小明是一名初中生，小学时成绩优异，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明去学校时总把衣服 的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题： (1)小明的这种状况属于什么心理现象? (2) 造成小明这一问题的原因是什么? (3) 如何帮助小明摆脱困境?____
所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
以下不是小学生注意发展的特点的是( )。