班主任在班级管理中的作用描述不正确的是______。
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。（ ）
美育之“超美育”功能，即指( )
下列不属于学校心理健康教育的任务的是( )。
小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。
简述影响迁移的因素。
小风的父母外出打工，他在校表现出闷闷不乐，情绪低落的抑郁状态。根据马斯洛的需要层次理论，小风没有得到满足的需要主要是( )。
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是( )
概念中内涵和外延的关系是（ ）
材料： 在《最强大脑》中国战队的十二强里，有这样一个群体引人关注，他们平均年龄十四岁半。共性是：未成年人、自信、天赋异禀，在舞台上放言要挑战全世界。但随着在对抗赛中的失控表现，人们将关注点转向神童的表现反差：赢了比输了快乐；注重荣誉与胜利，不会享受比赛；天才少年的成长模式该不该借鉴；刻意培养神童，要付出哪些代价等，一系列话题被越炒越热。在我国，对神童的科学称呼是“超常儿童”，而“超常儿童”毕竟是少数，如果刻意去培养，定是以牺牲童年为代价得来的。 问题：请结合材料，分析人的发展的一般规律及对教育的启示。
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。
注意转移就是注意分散。____
在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）
小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的( )。
原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。
两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时。组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d／2。师：这是同学们通过自学获得的。你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。师：那我们一起用这一方法检测一下。师：还有其他方法吗?生2：通过折纸，我能看出它们的关系。 [问题](1)两案例的主要共同点是什么?是否真正了解学生的起点?(2)从线性与非线性的观点分析两教法。预测两教法的教学效果
针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是( )。
张博认为，“伞是用来防雨的”“笔是用来写字的”“牙膏是用来刷牙的”。张博的这种只熟悉事物的通常用途而看不到它们其他可能的功能的心理现象是( )。
国家课程在实施上具有可选择性。
小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。