单选题 教师通过猜谜语，让幼儿说出谜底，这是通过______的方式以增进知识、发展幼儿智力。
单选题某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（ ）。
单选题教学是学校进行全面发展教育的( )。
单选题古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有（ ）。
单选题小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）
单选题青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（）的原则。
单选题敏敏是刚考入中职学校担任数学教师的应届毕业生，在备课时，她认真钻研教材，设计好的教学方法。但两周后，她还是感觉备课不充分，教学效果不好。敏敏在备课中忽略了
单选题在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）
单选题适合幼儿发展的内涵是指( )。
单选题对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
单选题“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
单选题教育的本体功能是指教育的( )。
单选题 教育目的一经确立，就会成为人们行动的指南。这说明教育目的具有______。
单选题小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于。
单选题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标着眼于______。
单选题罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学是（）
单选题妈妈问小明：“哪个是左手啊?”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊
单选题曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是( )。
单选题个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括( )。
单选题晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ）。