“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有______。
班级管理的主要功能是( )。
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的（ ）。
《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用______。
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于（ ）。
在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是( )。
简述课程设计的三种文本表现形式。
小学生记忆的发展特点有哪些?
在人际关系中起主导作用的心理成分是（ ）。
简述中学常用的教学方法。
发现学习一定优于接受学习。
隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己。这类学习称为( )。
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（ ）
简述德育过程的规律。
简述长善救失的德育原则并说明贯彻这一原则的要求。
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（ ）