单选题美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。
单选题强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（ ）.
单选题高中生晓晴认为法律和规范是大家商定的，法律可以帮助人维持公正，同时法律的规定不是绝对的，可以应大多人的要求而改变。根据科尔伯格道德发展阶段理论，晓晴处于 。
单选题 小杜得知自己在作文竞赛中获得优秀奖时“欣喜若狂”。“欣喜若狂”说的是情绪状态中的______。
单选题夸美纽斯首次从理论上论述了( )的观点。
单选题在三结合教育中，占主导地位的是( )。
单选题利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。
单选题赫尔巴特曾说过：“我不承认任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这体现的教学规律为 。
单选题“闻一知十”、“触类旁通”属于学习中的( )现象。
单选题小华每次上学前总要检查好几遍自己的书包，即使他已经确定了所有的课本都带齐了
单选题班杜拉的社会认知理论认为 。
单选题按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（ ）。.
单选题( )认为，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
单选题 学期结束时，班主任王老师会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于______。
单选题赵越在面对问题情境时，能有独到的见解。这体现了他具有创造性思维的（）。
单选题 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于______。
单选题学生刚学英语时，对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是( )。
单选题 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是______。
单选题编写教材(教科书)的直接依据是( )。
单选题学习程度需达到( )，学习效果才最佳。