问答题简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
问答题简述小学生学习兴趣的特点。
问答题长时记忆的容量是有限的，为7+2个组块。
问答题简述教师培养学生注意力的方法。
问答题倒摄抑制属于顺向负迁移。
问答题简述幼儿情绪情感发展的特点。
问答题简述小学德育实施的主要途径。
问答题简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
问答题材料:肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球，也爱好看足球比赛，但他们在观看足球比赛时的情绪表现却非常不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时，肖平立刻大喊：好球，好球，同时兴备地手舞足蹈；王东也挺兴奋，叫好并鼓掌，但却没有肖平那么狂热，有时还劝告肖平别喊叫；高力只是平静地说了一句：这球踢得不错，有水平；而赵翔始终沉默不语，会心一笑。问题：1请指出四个人的气质类型。（6分）2请说明四种气质类型的特征。
问答题在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否
问答题简述学校德育陶冶法及其要求
问答题阅读下面材料，回答问题。上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想，这下可闯了大祸！可是事情的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台说好厉害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上去练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室！”听了徐老师
问答题【案例1】尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。影响人身心发展的因素有很多，概括来说，影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性四个方面。
问答题培养幼儿记忆能力的策略有哪些？
问答题阅读下面材料，回答问题。 美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，一辆完好地停放在一个中产阶级社区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。放在中产阶级社区的那辆车，一个星期也无人理睬。打开顶棚的那辆车当天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著
问答题大一班户外活动时，幼儿被地上的影子吸引住了。有的玩着踩影子的游戏，有的跑起来看影子是什么样的，有的讨论着对方的影子，有的对着影子做各种动作看影子的变化....赵老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“影子”的主题活动，引发幼儿深度学习。请帮助赵老师设计“影子”主题活动。要求：（1）写出主题活动的总目标。（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（
问答题注意转移就是注意分散。
问答题简述中学生情绪发展的特点。
问答题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
问答题行为改变都是学习的结果。