为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为( )。
决定教育事业领导权的是（ ）。
在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
学校教育是科学知识再生产的最重要途径。
沛西.能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于( )。
杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于______。
阅读下面材料，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”，学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。 [问题]请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
学生在教师的指导下自己种花生、挖花生、摘花生、尝花生，观察花生种子成长为果实的过程。这种教学方法属于______。
人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是( )。
在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于( )
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是( )
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?( )
教学评价就是对学生学业成绩的评价。____
以实际训练为主的教学方法不包括( )。
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
教学过程的本质是一种（ ）。
容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是( )。
教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。
课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。
荀子认为学习的过程是（ ）。