问答题简述积木游戏对于幼儿发展的价值。
问答题教育实验的基本要素？
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:（1）若针对二年级的教学文本，试拟定教学目标。（2）针对于卖口罩，请设计相应的教学内容，并简要说明理由。（3）请分析一下这篇文章里面的写作手法有些什么?
问答题助跑投掷垒球（以右手投掷为侧）动作方法:面对投掷方向，右手持球于头的右前方;助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转。右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步;左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将球快速投出。请根据上述材料完成下列任务:（1）写出“助跑投掷垒球”的教学重点，难点。（2）如果指导水平三的学习练习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标设计，教学技术教学环节的步骤并说明理由。
问答题动机强度与学习效果成正比
问答题（1） 班小玉同学新买的《新华字典》丢了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学在字典上写了一个字,现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，对她来说，购买一本字典是个不小
问答题幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图：1、请分析天气记录活动有什么教育价值?2、请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。（1）简要分析歌曲的特点。（2）如指导低年段小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分音符，八分音符”的教学环节并说明理由。
问答题简述贯彻启发性教学原则的基本要求
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。双手前掷实心球动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后；上体稍后仰，重心落在后腿上，然后两腿用力蹬地、收腹、甩臂，用全身力量将球从头后向前上方掷出。请根据上述材料完成下列任务：
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
简答题 简述隐性课程的主要表现形式。
简答题 简述如何依据记忆规律合理安排和组织教学。
简答题 简述班级管理的主要模式。
材料分析题材料： 小汪在家上网课的效果不理想。小汪形容上网课是看无聊直播，根本提不起兴趣，抱怨老师讲课的节奏太快，听不懂也跟不上，课堂提问回答不上来，被老师指责不认真听讲，课后作业不会写，被父母骂又懒又笨。上网课期间，小汪整个人精神状态不佳，完全学不进去。久而久之，小汪对学习丧失了信心和动力，认为自己就不是块学习的料，每天只“打卡”，根本不听课，对成绩也越来越无所谓。 问题：
材料分析题材料： 语文课堂上，有几只蝴蝶飞进教室，学生顿时乱作一团，有的同学索性离开自己的座位去扑蝴蝶……教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，放弃了原来的教学内容，而让同学们讨论刚才扑蝴蝶的经过，并将其写成一篇作文。听到陈老师布置的这一任务，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩。良好的教学效果使陈老师备感欣慰。 二班的杨老师面对类似的情境则是板起面孔、维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。因为杨老师觉得放弃原来的教学内容，就是“没有完成教学任务”。而学生却余兴未止，仍沉浸在刚才的氛围中…… 问题：