赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。
教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的______作用。
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。
我国最早采用的班级授课制是在（ ）。
发现学习的倡导者是布卢姆。
如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )
在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
知识获得的首要环节是知识直观。
将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（ ）。
思想品德教育的实质是( )
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
张老师帮助一位学生矫正口吃时，先使他说话前消除紧张心理，然后不断对他的进步予以肯定。学生克服紧张后，张老师再帮助他从说出一个字、一个词开始，最后连贯成一句话。张老师使用的是( )。
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
负强化等同于惩罚。
李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。
课堂上有的学生会开小差。这属于（ ）。
不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（ ）的课堂。
儿童的兴趣转向周围事物和智力活动中，参加学校和团体的活动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足、娱乐和运动等。此阶段对应的是弗洛伊德人格发展的( )。