简述政治对教学的制约作用。
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于( )年颁布的。
英语课程评价体系的改革，主要是（ ）
简述班集体形成的阶段与培养的方法。
俗话所说的“活到老，学到老”反映的现代教育特点是______。
根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为( )
在小学开展教育科学研究有何意义?
“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。
校园文化属于（ ）
经典条件反射的创始人是（ ）。
观察法只能得到教育现象表面性的和感性的材料，所以在教育研究中要少用观察法。
皮亚杰认为守恒概念的形成阶段在( )。
教学活动的本质是（ ）。
学生学习了圆形面积计算公式后，老师给出不同的圆的直径或半径长度，学生都能算出其面积。这表明该阶段的学生处于( )阶段。
我国采用班级授课制最早是在( )年的京师同文馆。
由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（ ）的体现。
简述迁移的种类。
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文，并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5～8分钟。每节课结束前5～8分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论。(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。
张老师发现许多教育机构推荐一年级的学生学习微积分以发展逻辑思维。这违背了个体身心发展的( )。
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）课程，自小学（ ）年级开始设置，每周平均（ ）课时。