单选题幼儿教师要能接住幼儿抛来的球，并用恰当的方式把球抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）
单选题教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（ ）
单选题学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）
单选题在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是( )
单选题教师对幼儿说：不准乱跑,不准插嘴,不准争吵
单选题2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是
单选题谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论她有什么了不起，你看她长得那个样时她又很快陷入极度苦恼之中
单选题《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )
单选题提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育 学著作是（ ）
单选题学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲这种注意方式属于( )
单选题在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )
单选题动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的做法主要反映了哪一徳育过程规律?
单选题李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长
单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）
单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）
单选题学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成通过朗读感悟，懂得奉献爱心的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文
单选题在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了双轨的学制，这里的双轨（ ）
单选题某小学为弘扬民族文化,围绕中国风，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动
单选题为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）
单选题2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行) 》在课程管理方面的改革目标是( )