材料分析题教师在户外投放了一些拱桥，希望幼儿通过走拱桥提高平衡能力
材料分析题材料沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去
材料分析题在开展烧烤店游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹
材料分析题贾德1908年所做的水下打靶实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组
材料分析题材料
我是初二(3)班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信
材料分析题材料开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话
材料分析题阅读材料，并回答问题
材料分析题材料
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天
材料分析题材料高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼
材料分析题材料：
教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说饼干
材料分析题材料一：
王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他同学在课堂上求知若渴地学习时，他却经常开小差
材料分析题初三学生晓辉近期很苦恼，常常感觉自己不能很好地控制自己的情绪
材料分析题某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学益，对效益高的学校实顷斜政策，加大投资力度
材料分析题材料分析 1:我刚接初二(3)班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一 件事就是组织培养班集体
材料分析题材料二
王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色、光、音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知;通过演示课件，展示海面图景，启发学生理解波涛澎湃的含义，播放海底听音器，模拟海底的声音，帮助学生理解窃窃私语的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界
材料分析题材料：
一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家居把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家人交流一下
材料分析题材料二：
晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩，他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩，所以，只要有时间他就去背背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就1起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步
材料分析题一天,黄老师要求学生背诵课文
材料分析题材料:开学不久,班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习,上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业
材料分析题王老师出示问题:每棵树苗16元,张叔叔要买4棵,经过协商,买3棵送一棵