青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。
小鹏比较注意按成人眼中“好孩子”的标准来约束自己的行为，以寻求家长和老师的表扬。根据柯尔伯格的品德发展阶段理论，该生最可能处于( )。
道德行为是个体品德的核心部分。
“说出五种常用的学习用品的名称及用途”这一教学目标属于______。
独立性差、易受暗示，经常不加批判地接受别人的意见，照别人的意见办事，在紧急、困难的情况下表现得惊慌失措，这种性格类型是( )。
我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
简述理性一情绪疗法。
素质教育区别于应试教育的根本所在是______。
作为一名专业人员，教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的______。
以下关于教学的正确论述应该是（ ）
物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的( )。
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。
简述思维的品质。
阅读下面的材料，回答问题。
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。
问题：
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
德育过程有哪些基本规律?
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意看着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
小花说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
有了道德认识就一定会有道德行为。