辨析题（判断分析）无意注意不需要意志努力，不容易疲劳，因此，只需要运用学生的无意注意来进行教学
辨析题（判断分析）强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
辨析题（判断分析）个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
辨析题（判断分析）德育与品德两个概念是有区别的，因此，德育过程与受教育者品德形成过程无关。
辨析题（判断分析）教育现代化就是指学校设施的现代化。
辨析题（判断分析）“一把钥匙开一把锁”体现在教育中依然适用。
辨析题（判断分析）德育是可以通过一些方法一蹴而就的。
辨析题（判断分析）教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。
辨析题（判断分析）教育具有促进经济发展的功能。
辨析题（判断分析）强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
辨析题（判断分析）学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
辨析题（判断分析）教师在教学时，将学生的学习动机激起的程度越高越好。
辨析题（判断分析）两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
辨析题（判断分析）教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。
辨析题（判断分析）在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。
单选题在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。
单选题我国基础教育新课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。
单选题根据韦纳的归因理论，努力属于( )因素。
单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。
单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易"的问题，应当贯彻( )原则。