单选题 学校教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。意味着教育制度化形成的是______。
单选题“看到红色，我们会感到温暖；而看到蓝色，我们却会觉得清凉
单选题婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。
单选题在主题班会里面通过对一个主题进行比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解
单选题( )是班级舆论的“风向标”，是营造良好班级舆论的中坚力量。
单选题阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。
单选题在现代教学理论中，教学方法指的是（ ）
单选题 小班幼儿角色游戏的指导重点是______。
单选题李强发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见。其认知方式属于（）。
单选题 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是______。
单选题小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿 。
单选题在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）。
单选题当发生地震、火灾时等危急情况时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为( )。
单选题在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
单选题幼儿教师最重要的素质是（ ）。
单选题某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )。
单选题古代西方教育中，强调身心和谐发展的是( )。
单选题小兰在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于（）
单选题提出教育性教学原则的科学家是( )。
单选题桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是