单选题学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了( )。
单选题学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。
单选题ABC理论中的B指的是( )。
单选题苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是( )。
单选题在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明。
单选题学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于(
单选题张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢"等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力?（ ）
单选题王老师上数学课前宣布：“本堂课的内容很重要，讲完后我要对大家当堂进行测验。”随后
单选题按照由易到难、由简到繁的顺序编写课程内容，这种组织方式属于( )。
单选题下列不属于教学的意义的是( )。
单选题记录了我国古代伟大教育学家孔子关于哲学政治伦理和教育等方面的言论的著作是（ ）
单选题美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境
单选题教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的( )。
单选题学生的实际发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）
单选题下列关于道尔顿制说法错误的是( )。
单选题个体品德的核心部分是( )。
单选题奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
单选题课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。
单选题马斯洛认为人的基本需要有五种，这五种需要又分为缺失型需要和成长型需要两类。下列选项中，属于成长型需要的是（ ）。
单选题实验证明：学习程度达到( )时，记忆效果最佳。