单选题美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
单选题当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。
单选题成熟势力说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论
单选题 婴儿的动作发展中，下列排序正确的是______。
单选题教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( )。
单选题幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。
单选题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
单选题教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律
单选题学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
单选题 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间不少于______。
单选题下列关于儿童情绪的表述，不正确的是（）。
单选题洗手时,东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了!"这时老师首先应该做的是
单选题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
单选题生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明
单选题中学生小丁认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在
单选题周老师从教以来，不仅了解教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己，自觉调整自己的行为，并表现出较强的职业情感，周老师处于教师职业发展的阶段。
单选题张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于。
单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。
单选题 章明小学时品学兼优，但进入中学后，成绩明显下降，开始逃课、斗殴、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解到章明发生转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是______。