学生为了博得老师的好评而好好学习，这种学习动机属于( )。
《学记》中提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是( )。
以下属于元认知计划策略的是（ ）。
一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。
张老师常常在课堂开始时向学生讲述自己亲历过的或听说的事，使学生能感同身受，随后再通过这些事情对学生进行教育，让学生发表看法。这属于( )。
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）
中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和( )。
教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。
活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于（ ）。
世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
情感陶冶法包括人格感化、座右铭、自我实践体验、环境陶冶和艺术陶冶等。
在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于( )。
下列哪种反应是对挫折的积极应对?( )
口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
下列关于课堂总结的说法，错误的是( )。
教学原则是依据( )制定的。
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ）功能。
阅读下列材料，回答问题。王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位老师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后。随手将烟蒂仍在课桌下面……教育后的班级怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级为什么会出现这样的情况？