单选题基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。
单选题 学生学习了圆形面积计算公式后，老师给出不同的圆的直径或半径长度，学生都能算出其面积。这表明该阶段的学生处于______阶段。
单选题治疗恐怖症时，需要在调整不合理行为的同时，对不合理认知也进行调整，纠正歪曲的认知模式
单选题倡导“范例教学”理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性，并通过对范例的接触
单选题“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则
单选题强强学习一般，但劳动积极，老师奖励他一朵小红花。这种评价属于（ ）
单选题“君子之教，喻也”体现的教学原则是( )。
单选题一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿。
单选题学生既要“知其然”，还要“知其所以然”，根据奥苏伯尔对学习的分类
单选题在教育理论中 ,教育与教学的关系是
单选题在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。这遵循了( )的教学原则。
单选题陶行知生活教育理论的核心是( )。
单选题以下人物中注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习的是( )。
单选题在考试中，李亮想偷看他人答案时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人
单选题“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻；乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩
单选题 ______是保证幼儿各方面健康发展的前提。
单选题为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整
单选题构成课的基本组成部分不包括( )。
单选题教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于( )。
单选题( )认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。