下列说法错误的是（ ）
编写教材(教科书)的直接依据是( )。
学生兴趣小组的纪律主要属于( )。
袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。
诊断性评价多半是在（ ）
学校管理的目标和尺度是( )。
素质教育的时代特征是( )。
独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。
简述动作技能培养的途径。
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是( )。
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( )。
阅读下面材料，回答问题。班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。老师：“为您服务”节目看了吗?有趣吗?学生：有趣。老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样?你能讲出她们的优缺点吗?学生：这还不晓得!第一张脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，丑死了……老师：为什么丑死了?学生：那些妆不符合她们的身份和特征。老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆?学生：我不晓得，老师讲讲。老师：我看中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人浓妆艳抹。学生：为什么呢?老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间和师生之间造成隔膜。青少年应有自然朴素的美，过分化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。学生：嗯，有道理。老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的朝气，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生：想不到化妆还有这么多学问。老师：是啊，穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生：哎，老师，我那天化妆化得……嘻嘻。试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。_____
有人针对小学生语文阅读能力与其写作水平之间的关系进行了调查，这种调查属于( )。
以下不能体现小学教育的基础性特点的是（ ）
简述布置课外作业的要求。
把人分成三个等级的是弧里士多德。
清末以日本学制为蓝本编制的，正式颁布但未实行的学制是______。
我国教育目的的理论基础是（ ）。
教育能够促进人的发展。