为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。
教师上课必要的补充主要是通过（ ）
简述小学教育的特点。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于( )
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为( )。
材料一：分数乘法人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?材料二：泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。
形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（ ）的争论。
以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（ ）。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。
俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。
区分一个测验的可靠程度的是（ ）。
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是______。
简述意志行动中的动机冲突。
周末，小方看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去。这说明小方的品德发展处于( )。
把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（ ）。
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）
材料： 电视剧《琅琊榜》情节跌宕起伏，描述了诸多个性鲜明的人物形象，其中讲到了靖王一直坚信大皇兄与赤焰军是被冤枉的，因此被皇帝冷落了十二年，但无论面对怎样的不公与薄待，他也不愿软下脊背向皇帝屈膝请罪，只是默默地接受一道道的诏命，奔波于各个战场之间，沉稳、踏实、努力，最终登上皇位，为兄洗冤，为友平反；蒙挚作为禁军大统领，是大梁第一高手，琅琊榜第二高手，与好友直言直语，为帮梅长苏平反，赴汤蹈火、义无反顾；言豫津为琅琊公子榜第十，为人风趣好乐，洒脱不羁，善于交际，是萧景睿最好的朋友，同时也是纪王的忘年交，与梅长苏、霓凰郡主等人相交甚好。 宁铃铃同学平时多愁善感，在看剧的过程中，每每看到赤焰军被陷害、霓凰郡主与梅长苏分别、庭生被冷落等场景时，就不禁潸然泪下。