科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是( )。
学习策略是学习者制订的学习计划,包括( )。
学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( )。
哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
是其它各育实施基础的教育是( )
注意的两个最基本的特性是( )。
简述德育过程的基本规律。
简述影响态度与品德的条件。
士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果,主要利用了知觉的( )。
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是( )。
随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种( )。
简述教育与社会发展的基本关系。_____
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点?( )
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
简述中学生注意发展的特点。
个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现,美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物,他认为人的基本需要有五种,其中最高级的需要是( )。
小学生的思维( )。