材料： 小明、小丽都是初二(三)班的学生，每天回到家，小明就开始看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍，将作业忘得一干二净。问题：
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )。
把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ）
刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视______。
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）
简述班集体的基本特征。
以下做法小学语文课程不倡导的是（ ）
把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的______
简述心智技能的培养要求。
目前社会上存在“5+2=0”的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻( )。
下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（ ）
简述影响问题解决的因素。
现阶段，我国中小学教科书编写的直接依据是( )。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
下列哪项体现的是教育的政治功能?( )
阅读下面材料，回答问题。一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学拣到的。问题：试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当，为什么?_____
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
简述主要的心理评估方法。